教学大纲
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日期:
2018-03-06
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“钢琴即兴伴奏”教学大纲

•课程性质与概述:

    本课程是一门理论和实践性并重的音乐教育专业课程。

课程包括对学生进行艺术审美、人文素养、音乐教育观念等的教育

。同时在实践中发挥学生的音乐想象力、 创造力。它不仅是一门技能技巧课程。更是一门提高素质教育的课程。    本课程是以教师的讲授、示范,引导学生进行乐理、和声、曲式、声乐、合唱、钢琴等各科知识、技能的综合运用。    通过听赏、作品分析、创作、演奏等艺术实践,尽可能地拓宽学生的艺术审美能力和审美的范围,激发学生的创作兴趣和创作激情,强调学生参与课外的艺术 锻炼,以提高实际操作能力。教师指导与学生自学比例为1:5。    当学生踏上社会,本课程将成为学生面临应聘考核的重点课程。当学生踏进教室时,它又成为教师教学工作的重要手段,是直接影响课堂教学质量的重要因素 之一。因此,该课程在音乐教育专业课程中应是必修的专业课程。

•课程教学目标:    通过此课程学习,使学生在钢琴技巧上更熟悉键盘的调式调性,伴奏音型,在即兴弹奏上作上下移调。    通过此课程学习,使学生在理论知识上,熟悉掌握和声功能和和弦的强弱进行及正确选用和弦并能把乐理、曲式、听赏等知识进行综合运用。    通过此课程学习,使学生在能力上,能提高独立分析作品风格、体裁、曲式和伴奏织体等能力及在键盘上作即兴创作能力。    通过此课程学习,使学生在教学上能用即兴伴奏激发演唱者的情绪,启发演唱者对歌曲风格、体裁情绪的理解和表达。为能圆满完成中、小学音乐课程的教学 任务和课外辅导工作打下扎实的基础。

•教学内容:   第一章   绪论                                      学 时   2

      第一节  钢琴即兴伴奏的特点和作用

第二节  钢琴即兴伴奏的学习方法与要求

      第三节  钢琴即兴伴奏的实用意义

   第二章   键盘和声的基本知识                        学 时   2

      第一节  和弦                                             第二节  和弦功能、序进与力度

     第三节  四部和声与键盘和声相互关系与内在联系

     第四节  常用和弦标记写法

  第三章   大调正三和弦、属七和弦连接                学 时   2

     第一节  大调正三和弦原位与转位

                           第二节  属七和弦原位与转位

      第三节  大调的和声语汇

    第四章  小调正三和弦、属七和弦连接                 学 时   2

      第一节  小调正三和弦原位与转位

                          第二节  属七和弦原位与转位

第三节  小调的和声语汇

第五章  为旋律配置和弦                             学 时   4

      第一节  和弦选择的可能性几要素

                          第二节  和弦外音

     第三节  和声终止式

     第四节  K6/4和弦的运用

      第六章   基本织体的写作                            学 时   4

     第一节  和弦式伴奏织体

                                  第二节  带低音和弦织体

     第三节  分解和弦织体   第七章   副三和弦的运用                            学 时   4      第一节  大调式副三和弦                                 第二节  小调式副三和弦   第八章   DD和弦与SD和弦                            学 时   4

     第一节  DD和弦                                          第二节  SD和弦   第九章   副属和弦                                  学 时   4      第一节  副属和弦的性质、作用和运用                     第二节  ii级的副属和弦      第三节  vi级的副属和弦      第四节  iii级的副属和弦      第五节  副属和弦的连续运用    第十章 同主音大、小调与平行大、小调交替             学 时   4      第一节  同主音大、小调与小、大调交替                     第二节  平行大、小调与小、大调交替   总复习                                              学 时   4     第十一章  为旋律选择伴奏织体                        学 时   2      第一节  钢琴音域的特点                                   第二节  钢琴即兴伴奏的织体   第十二章  歌曲带旋律的伴奏写法                      学 时   2      第一节  带旋律伴奏的特点与类型                            第二节  带旋律伴奏的写法      第三节  实例分析与听赏   第十三章  歌曲不带旋律的伴奏写法                    学 时   2      第一节  不带旋律伴奏的特点与类型                           第二节  不带旋律伴奏的写法      第三节  实例分析与听赏   第十四章 进行曲风格歌曲的伴奏写法                   学 时   4      第一节  进行曲风格歌曲的特点与类型                        第二节

 进行曲风格的和弦选择      第三节

  进行曲风格歌曲的伴奏织体选择

     第四节  实例分析与听赏   第十五章

抒情歌曲的伴奏写法                         学 时   4      第一节

 抒情歌曲的风格特点与类型                          第二节

抒情歌曲的和弦选择      第三节

抒情歌曲的伴奏织体选择      第四节

 实例分析与听赏

  第十六章 舞蹈性歌曲的伴奏写法

                      学 时   4

     第一节  舞蹈性歌曲的风格与特点

                           第二节  舞蹈性歌曲的和弦选择

     第三节  舞蹈性歌曲的伴奏织体选择      第四节  实例分析与听赏   第十七章 中国民族调式歌曲的即兴伴奏                 学 时   6      第一节  民族调式和声

第二节  宫调式歌曲的伴奏配置

     第三节  羽调式歌曲的伴奏配置

第四节  徵调式歌曲的伴奏配置

     第五节  商调式歌曲的伴奏配置

     第六节  角调式歌曲的伴奏配置

  第十八章  前奏、间奏、尾声的伴奏写法                学 时   4

     第一节  歌曲前奏的伴奏写法

                                 第二节  歌曲间奏的伴奏写法

      第三节  歌曲尾声的伴奏写法

      第四节  实例分析与习题练习

  第十九章  即兴伴奏与歌曲旋律的长音、休止音作填补    学 时   4

      第一节  旋律长音、休止音与伴奏的关系

                            第二节  伴奏填补的常用手法

   第二十章  合唱、重唱、轮唱歌曲的伴奏写法            学 时   4

      第一节  合唱歌曲的伴奏写法

                                   第二节  二声部、三声部歌曲的实例分析

      第三节  重唱、轮唱歌曲的实例分析      第四节  四部合唱歌曲的实例分析   总复习                                              学 时   2

·教学方式     综合采用数码钢琴集体课、小组课和个别课授课方式,其中数码钢琴集体课用于教学内容的讲授与示范,小组课用于教学活动中的交流与观摩,个别课用于学习过 程中的实践与指导。以学生学习发展为本,合理有序地开展观摩课、实验课、交流课和音乐会等教学活动,并结合教学过程中的辅导与答疑,科学使用讲授法、 示范法、练习法、指导法、讨论法和实践法等方式方法。在课程目标的教学情景中,重点实施“学习主题构建,分层教学实施”之课程方式的特色效能。  

·考核形式    1、第一学期考查,采用等级制记分。第二学期考试,采用百分制记分。    2、考试采取教研室集体评估制度,实行“教考分离”。    3、学生学习成绩按期末考试成绩占60%、平时学习成绩占40%而核计入挡。学生平时学习成绩包括出勤率、作业完成情况、学习态度和考查成绩。    4、综合使用形成性评价、终结性评价和诊断性评价的考核评估方式方法。    5、现场即兴伴奏的准确性、流畅性、完整性、生动性、程度性(个人主观程度与伴奏客观程度相统一)以及与歌者的协调性,是其考核的评估原则。   《钢琴即兴伴奏》课程教学实施,密切联系广东省省本科高校重点建设教材《钢琴即兴伴奏》的改革创新模式,而进行不断地优化质量和提高水平。

·参考教材   《钢琴即兴伴奏》 马岩峰    暨南大学出版社2010年9月   《钢琴即兴伴奏原理与实践》 张建国、汪洋编著  上海音乐出版社2011年9月   《即兴伴奏实用教程》 泰尔编著  高等教育出版社2002年7月   《实用钢琴即兴伴奏编配法》 高天康 人民音乐出版社1993年   《钢琴即兴伴奏入门教程》 孙维权 上海音乐出版社2010年修订版   《歌曲即兴伴奏编配法》 黎英海 人民音乐出版社1994年